معايير التّأليف لمدوّنة كم كلمة
مدوّنة "كم كلمة" هي مساحة لمشاركة الأفكار والآراء والتّجارب بطريقة تحاكي أصول التّدوين، لذا تخضع المقالة قبل نشرها إلى المراجعة بناءً على مجموعة من المعايير، للموافقة على نشرها.
أوّلًا: المعايير اللّغويّة
١- الأفكار والمحتوى
- الأفكار مُعاصِرة، واقعيّة، واضحة، مفيدة، مختصرة، متسلسلة، ومرتبطة بجمهور القراءة.
- الحقائق الواردة في النّصّ علميّة مُستلّة من مصادر معلومات موثوقة ومدعومة بأدلّة.
- مؤشّرات المقالة ظاهرة في المقالة من خلال التّبويب والتّفسير.
٢- الأسلوب
- لغة المقالة عربيّة فُصحى والمصطلحات الأجنبيّة مدوّنة باللّغتيْن العربيّة والأجنبيّة.
- الأسلوب مشوّق وعلميّ مدعوم بالأدلّة والمصطلحات الدّقيقة.
٣- التّنظيم
- عنوان النّصّ واضح ولافت، وبنية المقالة مكتملة الأقسام.
- عدد كلمات المقالة يتراوح بين 500 و750 كلمة كحدّ أقصى.
- الأعلام (الشّخصيّات) الوارد ذكرها في النّصّ مُعَرّفَة، ومصادر المعلومات مُرفَقة بالنّصّ.
٤- آليّات الكتابة والقواعد اللّغويّة
- المقالة مطبوعة رقميًّا، وخالية من الأخطاء الطّباعيّة واللّغويّة.
ثانيًا: محظورات المحتوى
مدوّنة "كم كلمة" تضمّ جمهورًا توحّده القضايا التّربويّة والتّكنولوجيّة، لذا لا بدّ من تجنّب العبارات الدّينيّة والعبارات السّياسيّة، والعبارات الّتي تمسّ بشخصيّات أو ثقافات معيّنة.
ثالثًا: إطار مواضيع المدوّنة
يحقّ للمؤلّف معالجة المواضيع الّتي يرغب فيها ضمن المعايير المذكورة أعلاه على أن تندرج تحت واحدة من الفئات الآتية:
١- مشكلة وحلّ (مثال: حلول لتحفيز المتعلّمين عن بُعد، حلول تكنولوجيّة، حلول لتنظيم العمل…).
٢- تجربة ناجحة (مثال: تجربة شخصيّة من منظار معلّم أو تجربة عمليّة تعليميّة، كيفيّة التّحضير للتّعليم عن بعد...)
٣- نصائح وفوائد (مثال: نصائح للمحافظة على سلامتك الجسديّة والنّفسيّة خلال التّعليم عن بُعد من خلال مقابلة مع أخصّائيّين، مشاركة آراء بكتب تعلّميّة أو تقنيّات تعلّميّة/ وسائل/ طرق/ منصّة…).
٤- مفاهيم أو اعتقادات خاطئة (مثال: التّعليم عن بعد بين التّوقّعات والواقع، دلالات الضّجّة والهدوء في الصّفّ…)
٥- مفاهيم جديدة (مثال: مفهوم التّعلّم عن بعد بـ 150 كلمة، الإدارة الصّفّيّة في التّعليم عن بُعد…).
٦- ملخّص دراسات وأبحاث علميّة تربويّة (مثال: مهارات التّفكير، الفروق الفرديّة في التّعليم، تعدّد الذّكاءات…).
٧- يوميّات معلّم (تجارب إيجابيّة من خلال الحنين إلى مواقف معيّنة كانت تحدث في الصّفّ/ نهفة تلميذ/ روتين اليوم قبل التّعلّم عن بُعد وَبَعْدَه).
ملاحظة: الأمثلة المذكورة هي مجرّد أفكار لمواضيع وليست حصريّة.
رابعًا: ما هي محطّات النّصّ المُعدّ للنّشر؟
يمرّ النّصّ الّذي تكتبونه بمحطّات، نوجزها بالآتي:
١- موافقة الفريق المختصّ في "كم كلمة" على تصميم المقالة قبل كتابتها.
(مراجعة نموذج التّصميم والاستعانة به).
٢- مراعاة معايير الكتابة والالتزام بعدد الكلمات المسموح به وموعد التّسليم.
٣- تدقيق محتوى المقالة ولغتها، وتعديل النّصّ من قِبَل الكاتب إذا اقتضت الضّرورة.
٤- يحقّ لفريق "كم كلمة" التّحفّظ عن نشر المقالة في حال لم تُلاقِ التّوقّعات المطلوبة، أو في حال كان النّصّ غير قابل للتّعديل. كما يحقّ للمدقّق التّصرّف بالنّصّ كالحذف أو الإضافة أو تغيير العنوان لجعله لافتًا.
